تأملات مرتحل مسلم .. الأسرة ومدرسة السفر

بعد أن تأملنا في المقالات السابقة حول هدف السفر وفوائده الاجتماعية، وكونه محطة معرفية للتثقف واكتشاف الذات، ننتقل اليوم إلى بُعدٍ آخر لا يقل أهمية، هو: السفر مع العائلة.

الترحال مع العائلة فرصة عظيمة لتوثيق الروابط، وترسيخ القيم الإيمانية والأخلاقية؛ فإذا كان السفر الفردي دعوة للتأمل في آيات الله المبثوثة في الكون، فإن السفر مع الزوجة والأبناء سيضيف إلى ذلك بُعدًا تربويًا فريدًا يكون بمثابة استثمار طويل الأمد في بناء وصقل شخصية الأبناء.

إن تأمل الآية الكريمة: {قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ} (العنكبوت: 20)، يعد حثا عميقًا على التفكر في قدرة الخالق ووحدانيته، وكيف أوجد المخلوقات ونقلها من طور إلى طور. وهذا التأمل الذي يورث اليقين والإيمان، يتضاعف أثره عندما يتشارك جميع أفراد العائلة هذا الفهم، ليصبح كل مشهد طبيعي أو أثر تاريخي دليلا ماديا على عظمة الخالق سبحانه وإبداعه في صنع هذا الكون.

الرحلة العائلية ورشة عمل تربوية

عندما يسافر الإنسان مع أسرته، سيشعر تلقائيا بتغير الأهداف والمسؤوليات؛ بل إن تفاصيل الرحلة نفسها ستحدث تغييرا في نمط الحياة داخل الأسرة بعيدا عن روتين الحياة اليومية وضغوطها، حيث تخلق هذه الرحلات ذكريات مشتركة لا تنسى، وتتيح فرصة للتقارب الحقيقي بين أفرادها.

تأملوا ردات فعل الأبناء حول مائدة غريبة، أو الدهشة المرتسمة على وجوه الجميع بسبب مشهد طبيعي أخاذ، أو حتى التحديات الصغيرة التي تواجههم وكيف يتعاونون لتجاوزها؛ فكل هذه المواقف تنسج خيوطا من الود والتآلف، وتعزز الشعور بالانتماء والوحدة الأسرية.

يتجاوز السفر مع العائلة كونه متعة عابرة أو إجازة صيفية ليتحول إلى ورشة تربوية تنمي مهارات الأطفال، بل وحتى الآباء والأمهات سيتعلمون مهارات جديدة قد لا تتيح البيئة المعتادة اكتسابها بسهولة.

إن التعلم بالممارسة والخبرة المباشرة خلال السفر يحول المفاهيم المجردة إلى تجارب حية؛ فتعلم الجغرافيا لا يكون بقراءة الخرائط فقط، بل بالسير في التضاريس المختلفة والتفكر في صنع الله في الجبال والبحار. والتاريخ لا يُقرأ عبر الكتب فحسب، بل يُعاش واقعا من خلال زيارة المعالم الأثرية والمتاحف التي تروي قصص الأمم السابقة، وكيف أن الأمم تتوارث وتتغير أحوالها وفقا لسنن إلهية كونية.

تنمية المهارات الحياتية الأساسية

يمكننا استغلال فرصة السفر مع العائلة لتعلم بعض المهارات الأساسية، من أهمها:

اكتشاف المواهب والاهتمامات

قد يكتشف الطفل شغفًا جديدًا بالتاريخ بعد زيارة قلعة، أو يوقظ لديه حب الأدب بعد زيارة مكتبة، أو يحاول التعرف على علم الفلك بعد المرور على معرض فلكي، أو يبدأ بتعلم لغة أجنبية بعد زيارته بلدا جديدا. في جميع الأحوال، هي نافذة لاكتشاف آفاق الأبناء واستثمارها في كل ما هو نافع ومفيد.

والأهم من ذلك، أن التعرض لثقافات وحضارات مختلفة يغرس في نفوسهم قيم التسامح والانفتاح على الآخر، وفهم أن التنوع جزء أساسي من نسيج الحياة البشرية، وأن الاختلاف لا يعني بالضرورة الصراع، بل قد يكون مصدرا للثراء والفهم المتبادل، ودعوة للتعارف والتكامل لا للتعصب والتنافر.

إن دور الوالدين في تعزيز الحفاظ على الهوية الإسلامية، والتمسك بالعادات والتقاليد العربية الأصيلة، أمر بالغ الأهمية؛ لذا، يجب أن تتوافق الوجهات السياحية والأنشطة المختارة مع هذه المبادئ والقيم، حتى نتجنب ما قد يتعارض معها. وعندما تكون النية صالحة مصحوبة بالدعاء، فإن البركة ستحل بإذن الله، وسيحالف الرحلة التوفيق.

الوالدان عليهما مسؤولية كبيرة في تعليم الأبناء الصبر على التحديات غير المتوقعة (كتأخر الطائرة أو ضياع الأمتعة)، والشكر على نعمة سهولة التنقل، والتسبيح عند رؤية جمال المناظر، وحسن التعامل مع الناس من مختلف الأعراق والخلفيات، والالتزام بالآداب الإسلامية ومراعاة الأنظمة والقوانين.

ماليزيا ودمج الأصالة بالحداثة

من تجربتي في هذا الإطار بالتحديد، كانت إحدى الرحلات العائلية إلى ماليزيا وما زالت محفورة في ذاكرة أسرتي حتى الآن، كنا قد اخترنا ماليزيا كوجهة لجمعها بين الحداثة والأصالة وثراء تنوعها الثقافي مع حفاظها على هويتها الإسلامية. وشاهدنا فيها المساجد المزخرفة جنبًا إلى جنب مع المعابد البوذية والهندوسية، وهذا مثال عملي لتعليم أبنائي فكرة التعايش السلمي والتسامح واحترام الآخر. ففي منطقة “جورج تاون” في بينانج، شاهدنا كيف تتجاور الكنائس والمساجد والمعابد في شوارع متقاربة، ومع ذلك تعيش بوفاق وسلام.

زيارة مرتفعات “كاميرون هايلاندز” الخضراء، والمبيت في أكواخها البسيطة وسط مزارع الشاي الشاسعة، كانت درسا في القناعة والتكيف مع الطبيعة، وتقدير جمال الخلق بعيدا عن صخب المدن. استمتعنا هناك بجمال الطبيعة الخلاب، وتأملنا في دقة صنع الله للنباتات والجبال.

وفي كوالالمبور، لم نكتفِ بزيارة الأماكن السياحية الحديثة مثل برجي “بتروناس” الشهيرين، بل حرصنا على زيارة مسجدها الوطني الضخم، ومسجد “بوتراجايا” ذي العمارة الفريدة، وتأملنا في العمارة الإسلامية الحديثة التي تمزج بين الأصالة والمعاصرة، مما عزز في نفوسنا الفخر بهويتنا.

كانت فرصة لشرح تاريخ الإسلام في المنطقة وكيف وصل إليها، فقد كانت ماليزيا أكثر من مجرد إجازة عائلية؛ بل كانت رحلة تعلم واكتشاف وتأمل في آيات الله الكونية والاجتماعية، وكيف يمكن للمسلم أن يكون جزءًا فاعلا ومتسامحا في هذا العالم المتنوع.

خاتمة

إن السفر مع العائلة استثمار في المستقبل، واكتساب خبرات ومهارات جديدة تساهم في بناء أجيال واعية، منفتحة، متمسكة بقيمها الأصيلة، قادرة على فهم العالم والتفاعل معه بإيجابية. فلتكن رحلاتنا العائلية محطات تزيد من الروابط، وترسخ القيم الإيمانية في نفوس أبنائنا، وتصقل مهاراتهم وتنمي مواهبهم.