العلوم الإسلامية

ليس ثمة دلائل على أن مضمون كتاب مفاتيح العلوم كان معروفا للمستشرقين قبل أن ينشر المستشرق الألماني فان فلوتن الكتاب في ليدن عام 1895م

يعد الطالب هو الحلقة الأهم في منظومة التعليم، وهذا يتطلب ضرورة مراعاة دور طالب العلم في العملية التعليمية حسب ما يقتضيه استراتيجيات التعليم الحديث.

يركز المقال على معايير اختيار المعلمين الذي يقومون بدور التربية والتعليم في المدارس، لأن الاختيار المناسب يكفل جودة التعليم بشكل عام والتعليم الشرعي بشكل خاص.

بيان نوع الخلل الحاصل اليوم في مخرجات التعليم المبنية على التقسيم الموضوعي للتخصصات، ومقترحات في معالجة هذا الخلل.

بيان بعض المنهجيات التي نص عليها علماء الدين باعتبارها معايير لصناعة وصياغة محتوى علمي جيد ..

يبحث المقال عن منهج تحسين العملية التعليمة في علوم الشريعة الإسلامية بدء بالتخطيط الممنهج المثالي للتعليم وإعداد المحتوى المناسب ووضع مقاييس لمدى كفاءة العملية التعليمية في علوم الشريعة